पंजाब विच्च रुज़गार, विपार, अते अमन-कानूंन दे संभावत धुंदळे भविख तों त्रभके होएे मापे, आपणे बच्चिआं नूं हर हीले कनेडा विच्च पहड़न लई भेजण वासते उतसुक हन। जित्थे पंजाबी बच्चिआं दा कैनेडा विच्च एडी वड्डी गिणती विच्च आउणा हां-पख्खी रुझान है ओथे इह गल्ल समझणी वी ज़रूरी है कि अनेकां विदिआरथी कैनेडा विच्च आ के वड्डे संकटां विच्चों वी गुज़र रहे हन। इहनां विच्चों कुझ संकट बच्चिआं दी परवरिश दे वखरेवें अते तरुटीआं कारन आउंदे हन, ते कुझ, बच्चिआं अंदर, कैनेडा दे कलचरल महौल विच सलीके नाल विचर सकण दी जाच दी अणहोंद कारन। इहनां अणकिआसे कारनां तों भारत रहिंदे मापे बेख़बर हुंदे हन।

मापिआं दी जाणकारी लई मैं कुझ कु नुकते उहनां नाल सांझे कर रिहा हां जिनहां दी जाणकारी, बच्चिआं नूं अगाऊं-तिआर करन लई अते बच्चिआं दी कामयाबी लई सहाई हो सकदी है।

1) भारत बैठे बहुते लोक इह नहीं जाणदे कि कैनडा भूगोलिक तौर ‘ते बहुत ही विशाल मुलक है: ऐडा विशाल कि एथे छे टाईम ज़ोन हन। देश दे पूरबी कोने तों पछ्छमी तीक फासला 7300 किलोमीटर है। जदों पूरबी तट उत्ते दुपहिर दे बारां वज्जे हुंदे हन तां मध्ध-कनेडा (टरांटो) विच्च सवेर दे नौं, विंनापैग्ग विच्च सवेर दे सत्त अते पछ्छमी तट उत्ते वैनकूवर विच्च तड़के दे छे। बहुते मापिआं लई कैनेडा विच्च पहुंच जाण दा मतलब है कि सभ कुझ हुण ‘अछ्छा ही अछ्छा’ हो जावेगा, प्रंतू असलीअत कुझ होर है।

कनेडा दे कालजां विच्च दाख़ला भावें नैट्ट राहीं कालज नाल सिध्धा संपरक कर के वी लिआ जा सकदा है, प्रंतू हर कालज नें दाख़ले दवाउण लई अजंट वी रख्खे हुंदे हन जिनहां विच्चों बहुतिआं दी दी कोशिश हुंदी है कि पंजाब बैठे अणभोल विदिआरथीआं नूं उस कालज विच्च दाख़ला दवाइआ जावे जिस तों अजंटां नूं वधेरे कमिशन मिलदा होवे। इस तरहां, ओपरे मुलक विच्च बच्चिआं दीआं संभावत मुशकिलां नूं नज़रअंदाज़ करदिआं, लालची अजंट दाख़਼ला ऐसी जगहा दुआ दिंदे हन जित्थे रहिण लई कमरे दा इंतज़ाम करना ही मुहाल हुंदा है ते पारट टाईम कंम लभ्भणा वी बहुत ही मुशकिल हुंदा है।

इस लई दो तजवीज़ां हन: इक तां दाख़ला, अजंट दी बजाए, सिध्धा नैट्ट राहीं लिआ जावे। दूजा, दाख़ला अगर टरांटो दे हंबर कालज नोरथ कैंपस, शैरीडन कालज बरैंपटन, जां सैनका कालज दे योरक यूनीवरसिटी विच्च होवे तां कंम लभ्भण अते रहाइश लभ्भण विच्च आसानी रहिंदी है किउंकि इह उह कालज-यूनीवरसिटीआं हन जित्थों पंजाबीआं दी संघणी वसों वाळे बरैंपटन, मालटन, वुड्डबरिज्ज, कानकोरड, वैसटन, इटोबीकोअ, रैकसडेल आदिक शहिर बहुत नेड़े हन। अज्ज कल्ल नैट्ट दा युग है; इस लई कालज दी चोण करन वेले विदिआरथी खुद ही गूगल राहीं इह पता ज़रूर कर लैण कि जिस जगहा उहनां नूं दाख़ला मिल रिहा है, उह इनहां इलाकिआं तों किंनी दूर हन।

2) जदों कि कैनेडा पहुंचे वड्डी गिणती पंजाबी बच्चे पहड़ाई विच्च वी अते कंम विच्च वी हड्ड-भंनवीं मिहनत करदे हन, अनेकां बच्चे उह वी हन जिनहां नें ज़िंदगी विच्च कदे कंम कीता ही नहीं हुंदा। कैनेडा विच्च कंम दे मुकाम उत्ते वाशरूम-टाइलट दी सफ़ाई करना, झाड़ू मारना, डसटिंग करनी आदिक चीज़ां कंम दा हिस्सा हुंदे हन, अते कंम दे मालक इह कंम आप वी करदे हन। पर पंजाब दे वख्खरे समाजक महौल विच्चों आए बच्चे कई वार झाड़ू मारन, पोचा लाउण, वाशरूम दी सफ़ाई आदिक नूं “घटीआ” समझण दी ग़लती कर बैठदे हन अते इहनां कंमां तों पासा वट्ट के आपणी जाब वी गुआ बैठदे हन।

उंज वी जिनहां बच्चिआं नूं मापिआं नें कंम करन दी आदत ही नहीं पाई हुंदी, उहनां नूं कंम करना औखा वी लगदा है। इस लई उह रिहाइश दे किराए, गरोसरी, बस्सां दे किराए अते होर फुटकल ख़रचिआं लई आपणे मापिआं उत्ते ही निरभर हो जांदे हन। अजेहे बच्चिआं लई कैनेडा विच्च कामयाब होणा औखा हुंदा है। इस लई मापिआं नूं इह गल्ल समझ लैणी चाहीदी है कि आपणे बच्चिआं नूं उहनां दी निआणी उमर तों ही कंम करन दी आदत पाउणी ज़रूरी है, नहीं तां उह कंमचोर अते आलसी हो जाणगे।

3) मापिआं नूं चाहीदा है कि कनेडा आ रहे बच्चिआं नूं इस गल्लों आगाह कर के ही बाहर घल्लण कि उहनां नूं बाहरले मुलक विच्च आपणी रिहाइश दा किराइआ अते जेब ख़रचा, पारट टाईम कंम कर के आप कमाउणा पैणा है। जिनहां मापिआं नूं इह पता है कि उहनां दे बच्चे कंम करन तों टळदे हन, आलसी हन, अते पंजाबी सभिआचार विच्च कुझ कंमां नूं “घटीआ” समझण दा कूड़ा आपणे नाळ ही चुक्की फ़िरदे हन, उहनां लई बिहतर कि उह पैसा बरबाद करन दा रिसक नां लैण अते बच्चिआं नूं बाहर भेजण तों गुरेज़ करन। उंज इह गल्ल वी नोट करन वाळी है कि बहुते बच्चे ऐने मिहनती अते दूरदरशी हुंदे हन कि रातां नूं कंम कर के अते दिने पहड़ाई विच्च मसरूफ़ रहि के आपणीआं फीसां वी आप कमाअ लैंदे हन।

4) कैनेडा दा समाजक महौल भारत नालों बिलकुल ही वख्खरा है। इथे मुंडे कुड़ीआं नूं मिलण-गिलण दी संपूरन आज़ादी हुंदी है। कनेडा दे जंमपल बच्चे इस महौल नूं चंगी तरहां समझदे हुंदे हन अते ढुकवीं वित्थ रख्ख के आपस विच्च दोसतीआं रखदे हन। पर पंजाबों आए अनेकां बच्चे इस खुल्हे-डुल्हे महौल विच्च संगीन गलतीआं वी कर बैठदे हन जिनहां दा मारू असर उहनां दी पहड़ाई उत्ते वी पैंदा है अते समाजक वरतारे उत्ते वी।

5) उह मापे आपणे बच्चिआं नूं कैनडा भेजण तों पहिलां डूंघी सोच-विचार ज़रूर करन जिनहां दा कैनेडा विच्च कोई जाणकार नां होवे। नहीं तां कैनेडा पहुंचण उत्ते उहनां दा बच्चा रिहाइश दे इंतज़ाम लई डाढी प्रेशानी विच्चों गुज़रेगा। अगर कोई जाणकार, बच्चे नूं हवाई अड्डे तों चुक्क के आपणे घर लै आवेगा तां बच्चा वड्डी प्रेशानी तों बच सकदा है।

पर जाणकार तों ऐडी वड्डी तवक्को नां रख्खी जावे कि उह ओपरे बच्चे नूं मुफ़त विच्च आपणे पास कई दिन रख्ख सकेगा। एथे हर चीज़ मुल्ल दी है, पाणी वी, घरां नूं गरम ठंढा रख्खण वाला सिसटम वी, दुध्ध वी, खाण दीआं वसतां वी। इस लई बच्चिआं नूं इह अहिसास करा के घल्लणा ज़रूरी है कि जिस घर विच्च बच्चे नूं कुझ दिनां लई “पनांह” मिली होवे, उस परवार नूं घट्ट तों घट्ट तकलीफ़ दित्ती जावे। मसलन भारत तों आए बच्चे नहाउण लग्गिआं नाळे तां निघ्घे पाणी वाळा शावर (फुहारा) छड्ड लैंदे हन, अते नाल ही साबण ला के लंमां समां साबण नूं वी ते पाणी नूं वी ज़ाइआ करी जांदे हन। सिआणे लोक अध्धा मिंट शावर छड्ड के सरीर नूं तर कर लैंदे हन अते फ़िर शावर नूं बंद कर के साबण लाउंदे हन। अखीर साबण नूं उतारन लई इक्क डेढ मिंट लई शावर छड्ड के पाणी नूं ज़ाइआ करन तों परहेज़ करदे हन अते घर वालिआं दी ख़ामोश खिझ तों बचे रहिंदे हन।

6) जिहड़े बच्चे आपणे किसे वाकफ़ दे घर आए हुंदे हन, उहनां लई मेरी सलाह है कि सकूल शुरू होण ‘ते उह इह कोशिश करन कि जलदी तों जलदी आपणा टिकाणा आप बणाइआ जावे। पंजाब विच्च पळे बहुते बच्चे आपणे परवारां विच्च खाणे तों बाअद आपणे बरतन चुक्क के सिंक विच्च रख्खण दी आदत वी नहीं सिख्खे हुंदे, बरतन साफ़ करन दी गल्ल तां दूर दी है। मापिआं नूं चाहीदा है कि किसे वाकफ़ दे घर विच्च हफ़ते दो हफ़ते विच्च किआम करन वाळे बच्चे नूं सख़त हदाइत कर के घल्लण कि पनांह देण वाले परवार विच्च ‘बराती’ बण के नां विचरन सगों बरतन सफ़ाई, खाणे दी तिआरी अते घर दी सफ़ाई विच्च हिस्सा पाउण।

7) पंजाब तों कनेडा आए अनेकां बच्चे ढाणीआं बणा के पलाज़िआं विच्च घुंमण दौरान अते बस्सां विच्च सफ़र करन दौरान पंजाब वांग अजीब हरकतां करदे हन, ‘लाचड़’ के मख़ौल करदे हन, शरारतां करदे हन। ढाणीआं विच्च विचरदे इह बच्चे बहुत वारी कनेडा दे सभ्भिआचार सलीके दी उलंघणा करदे होए उच्ची उच्ची बोलदे हन, अते कनेडीअन लोकां दी खिझ दा केंदर बणदे हन। कनेडा घल्लण तों पहिलां मापे आपणे बच्चिआं नूं, चुप-चाप सफ़र करन अते सटोरां विच्च घुंमण वेले सलीका बरकरार रख्खण दी ताड़ना करके ही तोरन।