راشٹری تکنالۄجی دِوس بھارت وِچّ ہر سال 11 مئی نُۄں منائِیا جاںدا ہَے٬ جۄ دیش دی وِگِیانک اتے تکنِیکی ترکّی دا سُۄچک ہَے۔ آدھُنِک یُگ وِچّ تکنالۄجی منُکھّی جِیون دا اہِم ہِسّا بݨ چُکّی ہَے٬ جِسدے بِناں اجّ دا جِیون ادھُۄرا دِسدا ہَے۔ گھریلُۄ کمّکاج تۄں لَے کے سِکھِّیا٬ سِہت٬ اُدیۄگ اتے پُلاڑ تک ہر کھیتر وِچّ تکنالۄجی نیں کْراںتِیکاری بدلاء لِیاںدے ہن۔ اِس دِن نُۄں منائُݨ دا مُکھّ مکسد دیش دے وِگِیانِییاں٬ اِںجنِیئراں اتے کھۄجکاراں دے یۄگدان نُۄں سلام کرنا اتے بچِّیاں اتے نَۄجوان پِیڑھی نُۄں نوِیںیاں کھۄجاں لئی پْریرِت کرنا ہَے۔

اِس دِوس دا اِتِہاس 11 مئی 1998 نال جُڑِیا ہۄئِیا ہَے٬ جدۄں بھارت نیں راجستھان دے پۄکھرن وِکھے سپھلتاپُۄروک پرماݨُۄ تجربے کِیتے سن۔ اِہ گھٹنا بھارت لئی ماݨ والی گلّ سی کِئُںکِہ اِس نال بھارت سںسّار دے پرماݨُۄ تاکت والے دیشاں وِچّ شامل ہۄ گِیا سی۔ اِس اِتِہاسک اُپلبدھی نُۄں یادگار بݨائُݨ لئی 1999 وِچّ اِس دِن نُۄں ’راشٹری تکنالۄجی دِوس‘ دے رُۄپ وِچّ منائُݨ دی شُرُۄیات کِیتی گئی۔ اِسے سال بھارت نیں آپݨا سودیشی جہاذ “ہںسّا-3” وی اُڈائِیا اتے مِذائِل تکنالۄجی وِچّ وی مہتّوپُۄرن ترکّی درج کِیتی۔ اِہ سارِییاں اُپلبدھِییاں اِہ درسائُںدِییاں ہن کِہ بھارت وِگِیان اتے تکنالۄجی دے کھیتر وِچّ لگاتار اگّے ودھ رِہا ہَے۔

راشٹری تکنالۄجی دِوس دا ارتھ سِرپھ پِچھلِییاں اُپلبدھِییاں نُۄں یاد کرنا ہی نہِیں٬ سگۄں بھوِکھّ لئی نوِیںیاں یۄجناواں اتے کھۄجاں ولّ دھِیان کیںدرت کرنا وی ہَے۔ اِہ دِوس سانُۄں سمجھائُںدا ہَے کِہ تکنالۄجی کِس ترہاں منُکھّی جِیون نُۄں اسان٬ سُکھالا اتے تیذ بݨا سکدی ہَے۔ اِس نال نَۄجواناں وِچّ نویکلی سۄچ پَیدا ہُںدّی ہَے اتے اُہ وِگِیانک کھیتر وِچّ آپݨا بھوِکھّ بݨائُݨ لئی پْریرِت ہُںدّے ہن۔ اِہ دِن ساڈے لئی اِکّ یاد دِوائُݨ والا دِن ہَے کِہ جیکر اسِیں تکنالۄجی وِچّ اگّے ودھاںگے تاں دیش دی ترکّی وی نِشچِت ہَے۔

آدھُنِک یُگ وِچّ راشٹری تکنالۄجی دِوس دی لۄڑ اتے مہتّتا بہُت ودھ گئی ہَے۔ تکنالۄجی دے بِناں کِسے وی دیش دی ترکّی سمبھّو نہِیں۔ اِہ دِوس لۄکاں وِچّ وِگِیانک سۄچ نُۄں ودھائُںدا ہَے اتے اںدھّوِشواساں نُۄں دُۄر کرن وِچّ مدد کردا ہَے۔ نَۄجواناں نُۄں نوِیںیاں کھۄجاں اتے نوِین تکنِیکاں دی کھۄج ولّ اُتشاہِت کرنا اِس دِن دا اِکّ مہتّوپُۄرن اُدیش ہَے۔ اِس نال دیش آتمنِربھر بݨدا ہَے اتے وِدیشی تکنالۄجی ’تے نِربھرتا گھٹّ ہُںدّی ہَے۔ اِس تۄں اِلاوا تکنالۄجی دے وِکاس نال نویں اُدیۄگ کھڑھے ہُںدّے ہن٬ جۄ رُذگار دے مَۄکے ودھائُںدے ہن اتے دیش دی ارتھوِوستھا نُۄں مذبُۄت بݨائُںدے ہن۔ راشٹری سُرکھِّیا دے پکھّۄں وی تکنالۄجی بہُت مہتّوپُۄرن ہَے٬ کِئُںکِہ آدھُنِک ہتھِیاراں اتے سُرکھِّیا پْرݨالِییاں نال دیش دی رکھِّیا ہۄر مذبُۄت بݨدی ہَے۔

بھارت نیں تکنالۄجی دے کھیتر وِچّ کئی مہتّوپُۄرن اُپلبدھِییاں ہاسل کِیتِییاں ہن٬ جۄ اِسدی ترکّی دا پْرماݨ ہن۔ پُلاڑ کھیتر وِچّ چںدّریان اتے مںگّلیان ورگے مِشناں نیں بھارت نُۄں سںسّار پدھّر ’تے اِکّ وکھّری پچھاݨ دِتّی ہَے۔ سُۄچنا تکنالۄجی دے کھیتر وِچّ بھارت اجّ سںسّار دے اگیتر دیشاں وِچّ شامل ہَے اتے بھارتی آئی.ٹی. کمپّنِییاں دا سںسّار بھر وِچّ وڈّا یۄگدان ہَے۔ ڈِجِٹل اِںڈِییا ورگِییاں یۄجناواں نیں دیش وِچّ ڈِجِٹل کْراںتی نُۄں تیذ کِیتا ہَے٬ جِس نال سرکاری سیواواں آم لۄکاں تک اسانی نال پہُںچّ رہِییاں ہن۔ سِہت کھیتر وِچّ تکنالۄجی دے اُپیۄگ نال ٹَیلِیمَیڈِیسِن اتے آنلائیِن سیواواں نیں لۄکاں نُۄں وڈّی سہُۄلت دِتّی ہَے۔ کھیتِیباڑی وِچّ نوِیںیاں تکنِیکاں دی ورتۄں نال اُتپادن وِچّ وادھا ہۄئِیا ہَے اتے کِساناں دی آمدن وِچّ سُدھار آئِیا ہَے۔ اِس تۄں اِلاوا مسنُۄئی بُدھّی اتے مشِین لرنِںگّ دے کھیتر وِچّ وی بھارت تیذی نال ترکّی کر رِہا ہَے٬ جۄ بھوِکھّ لئی بہُت مہتّوپُۄرن ہَے۔

وِدِیارتھِییاں وِچّ وِگِیانک اتے تکنالۄجِیکل دْرِشٹِیکۄݨ دا وِکاس کرنا سمیں دی مہتّوپُۄرن لۄڑ ہَے۔ اِس لئی سبھ تۄں پہِلاں سکُۄلاں وِچّ سِکھِّیا دے ڈھںگّ نُۄں رۄچک اتے پْریۄگاتمک بݨائُݨا چاہِیدا ہَے۔ سِرپھ کِتابی گِیان دی بجائے وِدِیارتھِییاں نُۄں پْریۄگ٬ ماڈل بݨائُݨ اتے وِگِیانک گتِیوِدھِییاں وِچّ شامل کِیتا جاوے تاں جۄ اُہناں دی سۄچ وِچّ ترکشِیلتا وِکسِت ہۄوے۔ ادھِیاپکاں دی بھُۄمِکا وی بہُت مہتّوپُۄرن ہُںدّی ہَے٬ اُہناں نُۄں چاہِیدا ہَے کِہ اُہ وِدِیارتھِییاں نُۄں سوال پُچھّݨ لئی پْریرِت کرن اتے اُنہاں دے جِگِیاسا بھرے من نُۄں اُتشاہِت کرن۔

اِسدے نال-نال سکُۄلاں وِچّ وِگِیان میلے٬ پْردرشنِییاں اتے ٹَیکنالۄجی نال سمبّںدھّت ورکشاپاں دا آیۄجن کِیتا جاݨا چاہِیدا ہَے تاں جۄ وِدِیارتھی نوِیںیاں کھۄجاں اتے کھۄجاں نال جاݨُۄ ہۄ سکݨ۔ ڈِجِٹل سادھناں٬ جِویں کِہ کمپِّئۄُٹر٬ اِںٹرنَیٹّ اتے سمارٹ کلاسرُۄم دی ورتۄں نال سِکھِّیا ہۄر وی پْربھاوشالی بݨ سکدی ہَے۔ ماپِیاں نُۄں وی بچِّیاں نُۄں وِگِیانک سۄچ ولّ پْریرِت کرنا چاہِیدا ہَے اتے اُہناں نُۄں نوِیںیاں تکنِیکاں نال جاݨُۄ کروائُݨا چاہِیدا ہَے۔

راشٹری تکنالۄجی دِوس سِرپھ اِکّ یادگار دِن نہِیں٬ سگۄں اِہ سانُۄں تکنالۄجی دی مہتّتا نُۄں سمجھݨ اتے اِسدے سہی اُپیۄگ ولّ پْریرِت کردا ہَے۔ اِہ دِوس سانُۄں یاد دِوائُںدا ہَے کِہ دیش دی ترکّی لئی وِگِیان اتے تکنالۄجی دا وِکاس بہُت ذرُۄری ہَے۔ اجّ دی نَۄجوان پِیڑھی نُۄں چاہِیدا ہَے کِہ اُہ تکنالۄجی نُۄں سِرپھ ورتݨ تک سِیمِت ناں رکھّے٬ سگۄں اِس وِچّ نوِیںیاں کھۄجاں اتے نوِینتا لِیائُݨ دی کۄشِش کرے۔ جیکر اسِیں سارے مِل کے تکنالۄجی دے کھیتر وِچّ اگّے ودھاںگے تاں بھارت اِکّ شکتِیشالی٬ آتم-نِربھر اتے وِکسِت دیش بݨ سکدا ہَے۔

* * * * *